通许县阳光小学：阳光教育托起“多彩”梦想

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摘要：通许县教体局党委领导到阳光小学开展党建观摩工作 自2016年9月建校以来，通许县阳光小学紧紧围绕“阳光教育，七彩童年，幸福人生”的育人目标，扎实推进教育教学工作，通过丰富

通许县教体局党委领导到阳光小学开展党建观摩工作

自2016年9月建校以来，通许县阳光小学紧紧围绕“阳光教育，七彩童年，幸福人生”的育人目标，扎实推进教育教学工作，通过丰富多彩的师生活动，让学生体验学习的快乐，让教师享有教育的幸福，过一种幸福完整的教育生活。

该校位于通许县城东工业园区，占地面积7776平方米。现有24个教学班，在校学生1466人，教职工56人，其中中小学一级以上教师27人，中级以上比率48%，省级骨干教师两人，市级骨干教师6人。

该校先后荣获“第一批全国体育教学示范学校”“河南省语言文字规范化学校”“河南省书香校园”“河南省读书育人试验基地”“河南省书法教育实验学校”“河南省绿色学校”“河南省关心下一代工作先进学校”“河南省家长教育先进学校”“河南省卫生先进单位”“开封市语言文字规范化学校”“开封市文明学校”“开封市书法教育实验学校”“开封市平安校园”“开封市思想道德建设先进学校”“开封市督导评估优秀学校”“开封市教科研先进学校”“开封市教学管理规范化学校”等荣誉称号。

阳光校园 梦想起航的地方

该校校园环境优雅宜人，是莘莘学子梦想起航的摇篮。学校教室、功能室、办公室均配有柜机空调，夏天给师生带来一丝丝凉意，冬天为师生送上一缕缕温暖。学校还装备了一流的书法教室、录播教室等。

该校秉承“把最美好的教育给最美丽的童年”的办学理念，开展了“校长进课堂”“家长进课堂”“青年教师公开课”“电教优质课”“亲子共读”“师生共读”“师师共读”“百人书法大赛”“墨香节”“书香节”“武术进校园”等丰富的教学活动;组建了阳光兰亭社、武术社团、少儿国画社、轮滑社、非洲鼓、葫芦丝等23个社团，激发学生的兴趣爱好，促进学生的特长发展。

该校各项工作都做到精细化、规范化、特色化，不断强化校本课程建设，构建了由必修课程、拓展型选修课程、展演型实践课程组成的新的艺体特色课程体系，并努力打造“必修课程+拓展选修+展演实践”课程模式，从课程设置上实现“合格+特长”和“普及+提高”，使学生“人人有兴趣爱好，个个有艺体特长”。该校先后被评为新教育实验学校、河南省书法教育实验学校、河南省中小学体育艺术“一校一品”特色学校，成为教育部中国书画等级考试考点和CCTV中学生频道人才培养基地，并先后荣获开封市书香校园、开封市语言文字规范化示范校、通许县教育教学先进单位、通许县督导评估先进单位等荣誉称号，赢得了上级领导和学生家长一致好评。

阳光教育 助力阳光少年茁壮成长

课堂始终是实施教育的主阵地，该校紧抓课堂这一核心阵地，在实施国家课程基础上，创造性地建构了独具特色的校本课程体系，引导学生重德行、实基础、拓能力、育特长、增素养。校本课程体系包括四大领域：一是善学，主要是学科教学，例如阅读与写作、数学与生活等。二是善行，主要是德育课程，例如成长教育与积极发展、社团活动与班级教育等。三是和美，主要是安全信息课程，例如交通安全与文明出行、网络安全与信息文明等。四是艺美，主要是艺术特色，例如手艺课程、美形课程等。

在这一体系中，学生是盛开的花朵，万紫千红。校本课程体系为学生成长提供全方位的养分。

创新实践“五步助学”课堂教学。该校从“善美”办学理念出发，不断创新课堂教学模式，形成了以“预学、互学、导学、拓学、延学”为基本环节的“五步助学”课堂教学模式。

预学——课前利用以“预习案或导学案”为主的助学支架，让学生在建构新的知识框架前，不是空着脑袋走进教室，而是为了改变传统“满堂灌”的教学模式，实现省时增效的课堂模式。

互学——课上预留5~10分钟的时间，利用同伴资源互助“传帮带”的“生生互动交流”的方式促进学生学习。

导学——在“先学”的基础上“以学定教”，围绕教学重点难点进行“师生互动交流”，围绕重点问题进行重点提问，力争当堂掌握。

拓学——从学生的学情出发，让学生适当拓展知识面、拓宽思维，将课本所学与课外知识相结合，实现举一反三。

延学——帮助学生养成课后自觉复习、回顾、整理知识的习惯。培养学生自主研学、延学的习惯，为其终身发展服务。

文章来源：《河南图书馆学刊》 网址: http://www.hntsgxk.cn/zonghexinwen/2020/1023/526.html

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