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摘要:文章目录 一、信息素养的含义 二、高职学生信息素养教育的意义 三、高职学生信息素养的现状 (一)高职学生信息素养能力不足。 (二)高职学生自主学习的愿望较强烈。 四、高职图书馆
文章目录
一、信息素养的含义
二、高职学生信息素养教育的意义
三、高职学生信息素养的现状
(一)高职学生信息素养能力不足。
(二)高职学生自主学习的愿望较强烈。
四、高职图书馆进行信息素养教育的有利条件
(一)馆藏资源十分丰富。
(二)信息馆员专业性强。
(三)设施齐全且先进。
五、高职图书馆开展信息素养教育职能的具体措施
(一)增强图书馆员信息素养教育能力。
(二)创办图书馆信息素养课程。
(三)组织新生入馆教育。
(四)改革文献检索课程的教学模式。
(五)培训形式的多样性。
六、结语
文章摘要:信息化时代背景下,要求人们必须具备的一项基本能力就是信息素养。在大学生信息素养教育中,高职图书馆应将其自身具备的文献资源和人力资源的有利条件充分发挥出来,以期实现推动自身的教育职能。本文通过分析信息素养的含义以及高职学生进行信息素养教育的意义,根据高职学生信息素养的现状和图书馆进行信息素养教育的有利条件,深入探讨高职图书馆开展信息素养教育职能的具体措施。
文章关键词:
论文作者:李颖
作者单位:丽水职业技术学院
论文分类号: G258.6;G252.7
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文章来源:《河南图书馆学刊》 网址: http://www.hntsgxk.cn/qikandaodu/2021/1213/1891.html
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